Analisis Jurnal 2

Judul Jurnal

PENGEMBANGAN MODEL BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI EDMODO UNTUK MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA

Penulis Jurnal

Muhammad Alwan

Latar Belakang Masalah

Pada hakikatnya bahwa geografi tidak hanya sebatas mempelajari tentang permukaan bumi, akan tetapi mempelajari goegrafi lebih luas daripada itu, geografi membahas berbagai hal yang ada dipermukaan bumi, di luar bumi, bahkan diluar angkasa pun menjadi objek pembahasan ilmu geografi. Yeates dan Hagget (1979) menjelaskan bahwa geografi merupakan ilmu pengetahuan tentang perkembangan nasional, pengujian terhadap teori-teori yang menjelaskan serta memperkirakan distribusi spasial dan lokasi berbagai karakteristik permukaan bumi. Fielding (1974) juga menambahkan bahwa geografi merupakan studi tentang lokasi, tatanan fenomena pada permukaan bumi, dan proses-proses yang menyebabkan distribusi fenomena tersebut.

Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan: model blended learning menggunakan Edmodo , tingkatan kelayakan model blended learning menggunakan Edmodo pada mata pelajaran geografi, dan efisiensi model blended learning dengan menggunakan Edmodo pada mata pelajaran geografi.

Hasil Penelitian

Model blended learning menggunakan Edmodo dikembangkan berdasarkan prosedur dan tahapan-tahapan yang sudah ditetapkan mulai dari tahap analisis hingga tahap evaluasi yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli model, sehingga menghasilkan produk berupa model blended learning yang memiliki tingkat valid, layak, dan efektif. Model yang dihasilkan berupa pola kegiatan pembelajaran yang meng-kombinasikan pembelajaran tatap muka (face to face), pembelajaran online meng-gunakan media sosial Edmodo, dan ke-giatan pembelajaran mandiri (offline).

Kelemahan penelitian didalam jurnal :

- Masih kurangnya penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran.

Kelebihan penelitian didalam jurnal :

- Memiliki tingkat akurasi kevalid-an yang layak.

Manfaat penelitian didalam jurnal :- Memberikan pemahaman tentang model blended learning menggunakan edmodo.

Analisis Jurnal 1

Judul Jurnal

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN TEKNIK DINAMIS PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN UNTUK SISWA SMK KELAS X.

Penulis Jurnal

Oktavia Hardiyantari

Latar Belakang Masalah

Dunia pendidikan saat ini telah mengalami perkembangan yang pesat seiring dengan perkembangan TIK (Teknologi, Informasi, dan Komunikasi). Masyarakat perlu menyadari akan pentingnya peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam menunjang terlaksananya pendidikan yang sesuai dengan era globalisasi ini. Pada kenyataannya, dunia pendidikan saat ini berlomba-lomba untuk mengembangkan kemampuannya di bidang teknologi informasi dan komunikasi. Oleh karena itu, media pembelajaran sebagai sarana yang sangat penting untuk menyampaikan informasi pelajaran kepada peserta didik sudah seharusnya bisa menyalurkan informasi pelajaran dengan baik, sehingga informasi pelajaran dapat diterima dengan mudah oleh peserta didik. Dengan adanya media pembelajaran, diharapkan dapat memperbesar perhatian peserta didik terhadap informasi yang disampaikan.

Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif menggunakan teknik dinamis pada mata pelajaran produktif teknik komputer dan jaringan untuk siswa SMK kelas X serta mengetahui tingkat kelayakan dan efektifitas produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) diadaptasi dari model pengembangan multimedia for learning dari Alessi and Trollip yang terdiri dari perencanaan, desain, dan pengembangan.

Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran. Hasil uji coba pada siswa memperoleh nilai rata-rata 4,34 dengan kategori sangat baik, dengan rincian pada aspek materi memiliki ratarata 4,33 (sangat baik) dan aspek media memiliki ratarata 4,35 (sangat baik). Peningkatan skor (gain score) rata-rata seluruh siswa dari hasil pretes dan postes sebesar 0,71 (N-gain >0,70), hal ini menunjukan bahwa efektivitas pengembangan produk termasuk kategori tinggi.

Kelemahan penelitian dalam jurnal :

- Tidak sebagian banyak diterapkan disekolah-sekolah lain.

Kelebihan penelitian dalam jurnal :

- Hasil pengembangan produk layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran.

- Hasil uji coba pada siswa memperoleh nilai yang sangat baik.